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Ci piace immaginare un territorio come un contesto ricco di colori, suoni e sapori; sono tutti l’espressione di soggetti, persone ed attività che lo animano. Ci riferiamo a Bambini, Scuole, Esercizi Commerciali, centri sportivi, associazioni culturali, circoli, nonni, genitori, industrie, aziende, Enti pubblici…
Ognuno di questi soggetti ha una sua collocazione all’interno della rete sociale e può sempre rivestire un duplice ruolo, sia quello di dare che di prendere valore; attraverso gli scambi di valore all’interno della rete si genera la tipicità sociale di ogni specifico territorio.

Nel corso del tempo il funzionamento di questi meccanismi si è velocemente modificato; una delle cose su cui ci piace focalizzare l’attenzione è l’aumentare dello spazio che il terzo settore sta prendendo nell’erogazione di tutta una serie di servizi, da quelli sportivi a quelli socio assistenziali passando per tutta l’area educativa.
Un terzo settore che, in prospettiva, dovrà essere sempre più all’altezza di poter rivestire un ruolo così importante nella vita delle persone e dei soggetti del territorio: sarà di supporto alle istituzioni e partner delle aziende private, dialogherà con le famiglie e attuerà linee progettuali istituzionali.

In questo anche le aziende potranno quindi entrare sempre più direttamente nella rete implementando i servizi di welfare a favore dei cittadini, di cui molti saranno anche loro dipendenti e, perché no, trovando modalità di sostengo allo sviluppo della rete territoriale.
È questo un esempio di welfare territoriale che nell’assecondare l’evoluzione si porterà dietro, sempre più, misure di incentivo fiscale a tutte quelle azioni che le aziende private faranno in sostegno alle politiche sociali, educative, assistenziali e sportive del proprio territorio.

1 – Competenza alfabetica funzionale
“È la capacità di individuare, comprendere, esprimere creare e interpretare concetti, sentimenti, fatti e opinioni, in forma sia orale sia scritta, utilizzando materiali visivi, sonori e digitali attingendo a varie discipline e vari contesti. Essa implica l’abilità di comunicare e relazionarsi efficacemente con gli altri in modo opportuno e creativo”.
Si riconosce quindi l’esigenza di saper comunicare in differenti lingue, con particolare focus sull’uso del digitale in modo appropriato. Saper parlare nella lingua del paese in cui andiamo a vivere anche per un breve periodo, saper selezionare e valutare i contenuti del web e dei social anche in diverse lingue sono competenze ormai ritenute indispensabili per essere in grado di affermarsi in modo convincente critico e sicuro.

2 – Competenza multilinguistica
“È la capacità di utilizzare diverse lingue in modo appropriato ed efficace allo scopo di comunicare. In linea di massima essa condivide le abilità principali con la competenza alfabetica: si basa sulla capacità di comprendere, esprimere e interpretare concetti, pensieri, sentimenti, fatti e opinioni in forma sia orale sia scritta (comprensione orale, espressione orale, comprensione scritta ed espressione scritta) in una gamma appropriata di contesti sociali e culturali a seconda dei desideri o delle esigenze individuali. Le competenze linguistiche comprendono una dimensione storica e competenze interculturali.”
Mentre la prima si focalizza sugli strumenti per comunicare, in questa competenza si valorizza la storia e la cultura di ogni paese. Il multilinguismo fa rifermento all’importanza di conoscere culture differenti a approcciarsi in modo positivo e costruttivo al fine di creare una sempre maggiore INCLUSIONE sociale nei vari contesti.

3 – Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria
La competenza matematica è la capacità di sviluppare e applicare il pensiero e la comprensione matematici per risolvere una serie di problemi in situazioni quotidiane. La competenza in scienze si riferisce alla capacità di spiegare il mondo che ci circonda usando l’insieme delle conoscenze e delle metodologie. Le competenze in tecnologie e ingegneria sono applicazioni di tali conoscenze e metodologie per dare risposta ai desideri o ai bisogni avvertiti dagli esseri umani.”

4 – Competenza digitale
La competenza digitale presuppone l’interesse per le tecnologie digitali e il loro utilizzo con dimestichezza e spirito critico e responsabile per apprendere, lavorare e partecipare alla società.

5 – Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare
La competenza personale, sociale e la capacità di imparare a imparare consiste nella capacità di riflettere su sé stessi, di gestire efficacemente il tempo e le informazioni, di lavorare con gli altri in maniera costruttiva, di mantenersi resilienti e di gestire il proprio apprendimento e la propria carriera. Comprende la capacità di far fronte all’incertezza e alla complessità, di imparare a imparare, di favorire il proprio benessere fisico ed emotivo, di mantenere la salute fisica e mentale, nonché di essere in grado di condurre una vita attenta alla salute e orientata al futuro, di empatizzare e di gestire il conflitto in un contesto favorevole e inclusivo.

6 – Competenza in materia di cittadinanza
“È la capacità di agire da cittadini responsabili e di partecipare pienamente alla vita civica e sociale, in base alla comprensione delle strutture e dei contesti sociali, economici, giuridici e politici oltre che dell’evoluzione a livello globale e della sostenibilità”.
L’essere cittadino in Europa contempla “il sostegno”) alla diversità sociale e culturale, della parità di genere e della coesione sociale, nonché di stili di vita sostenibili. Da sottolineare è anche l’attenzione riservata all’impegno verso l’inclusione e il riconoscimento della diversità culturale come arricchimento.

7 – Competenza imprenditoriale
La competenza imprenditoriale presuppone la consapevolezza che esistono opportunità e contesti diversi nei quali è possibile trasformare le idee in azioni nell’ambito di attività personali, sociali e professionali, e la comprensione di come tali opportunità si presentano. Le capacità imprenditoriali si fondano sulla creatività, che comprende immaginazione, pensiero strategico e risoluzione dei problemi, nonché riflessione critica e costruttiva in un contesto di innovazione e di processi creativi in evoluzione.

8 – Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali
“Comprensione e rispetto di come le idee e i significati vengono espressi creativamente e comunicati in diverse culture e tramite tutta una serie di arti e altre forme culturali. Presuppone l’impegno di capire, sviluppare ed esprimere le proprie idee e il senso della propria funzione o del proprio ruolo nella società in una serie di modi e contesti.”